【图文课程】课程作业设计历程与剖析讲解

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1、本课程首发于E拓建筑网拓筑学院，现转移关系至拓筑优课平台。

课程缘起：

首先讲讲我为何想开这门课。同学在聊天的时候打趣问我，你在E拓发了那么多帖子，怎么不去开个课程。我思索了一会，本就想要重新梳理自己大学做过的设计，又十分渴望与人分享讨论，就跟梁叔咨询了开课的事。只是因为一些个人原因耽误，再加上自己强迫症的性格，对课程的框架、表达形式等等改了又改，想的多却做得少，拖延到现在。

试过用专业的理论去重新分析自己的作业来展开课程，失败。试过用图解的方式，把自己所有的草图拍照整理后理出脉络，失败。最终纠结好久，发现，一是因为自己的水平确实没有达到出著作的境界；二是因为自己的这些作业本来就不是什么了不起的作品，自然难以用严谨的学术研究方法去整理分析。

最终，我决定用回忆录的方式，像写故事一样，把课程作业是如何完成的，期间有哪些事情影响了我的设计，现在想起来又有哪些启示，记录下来，分享给大家。与其说是一门课程，不如说是我对自己的学习经历的总结，甚至这些设计在我自己回头来看时，其价值都十分都有限。只是觉得，如果当时能有学长一步一步剖析讲解自己的设计历程，一定对我的设计会有很大的帮助。（老师角度的授课，当然重要；学长角度的授课，也非常重要，毕竟同龄人更能了解同龄人的所思所想。）这也是我做这个课程的初衷，也可以理解为一位老学长对学弟学妹竭诚的经验分享！

课程简介：

这是一本我从大一到大三做设计的血泪史，有思考，有困惑，有我所经历的学习过程。设计过程草图解析、效果图分步制作、分析图分类讲解、理论阅读扩展等等，我从一个菜鸟成长到不那么菜的鸟，掌握的知识，都放在里面了。

你可以当成一本学生作业来读，看我是怎么做设计的，好的可以笑笑，坏的可以吐槽；

你可以当成一本绘图教程来读，看我每一个设计是如何表达的，漂亮的图可以赞一下，平庸的图可以无情嘲讽；

你还可以当成一本书单介绍来读，看我分享的一些影响我设计的书或文章，我渴望与你讨论理论知识，共同进步。

本课程面向建筑学或相关专业的大一、大二、大三学生，相信大有启发；即使你大四、大五了，如果想重温一下低年级的课程设计，本课程亦可满足你的需求。

课程内容：

以我的大一至大三的七个建筑设计作业为例，细细剖析每个设计的历程和思考，并讲解我出图步骤的图纸表现，中间也会有一些我认为对设计影响很大的扩展阅读。

（1）设计部分：以我自己的思考为主，包括我设计的理念，设计的步骤，当时画的草图，以及现在反思起来可以改进的地方。
（2）图纸表现：内容比较杂，包括平立剖、效果图、分析图，以及文字、排版等涉及到出图所需的各个方面。也不是图纸的每一个部分都会讲，把我觉得有特色的地方分步骤表现出来。并且，我不希望我的教程是依葫芦画瓢的跟做教程，更希望注重的是方法，让大家能领略出图的思路，然后做出自己风格的图。

总之就是以我自己的课程作业为例，回顾设计历程，并作出剖析讲解。

课程目录：

第01讲【前言】把七个故事讲成一个
第02讲【故事之一】从模仿范斯沃斯开始
第03讲【扩展阅读】阿克琉斯之踵
第04讲【故事之二】挥之不去的密斯风
第05讲【图纸表现】雪中蓝色湖面
第06讲【故事之三】山地上的方格构成
第07讲【图纸表现】淡黄玻璃反光
第08讲【扩展阅读】巴赫梦想
第09讲【故事之四】屋顶上的幼儿园
第10讲【图纸表现】让小清新飞
第11讲【扩展阅读】建筑空间的语法结构
第12讲【故事之五】借景造园
第13讲【图纸表现】清新分析图
第14讲【扩展阅读】园林与市井——论王澍
第15讲【故事之六】竹表皮贯穿的轴线
第16讲【图纸表现】清淡混凝土
第17讲【故事之七】缠绕的桥与山水诗
第18讲【图纸表现】画中山水放纸鸢
第19讲【扩展阅读】江南园林志——造园
第20讲【结语】不忘初心，方得始终

在这里，分享我的作业集（课程简介只展示小图，购买课程后可在“配套资料”下载高清版PDF），供各位同学参考和预估课程的价值。

关于这本作业集，方案完全没有改动过，保持着交作业时的样子，图面也基本没有改动，只是重新排版然后加入少量分析图。当然，我做的并不成熟，逻辑不够精妙，思想也不新颖，表达本身也不够清晰，因为故事的开始本非最终的主题。但我仍在努力，希望能把这七个故事，讲成一个故事。

这里我想分享一个自己很喜欢的演讲，乔布斯在斯坦福大学毕业典礼的著名演讲——stayhungrystayfoolish，他在本科学习字体设计的时候，并不知道有什么用。在后来设计苹果电脑适合屏幕阅读的字体时，才发现之前的积累是有用的。

youcan'tconnectthedotslookingforward.
你无法预知现在所学习的将来是否有用.
youcanonlyconnectthemlookingbackwards.
只有在回头总结时，才会理清他们的脉络。

最后，不管大家对我从大一到大三上学期的这七个建筑设计作业，是批评还是赞赏，真心希望它们能给你带来思考。

与君共勉。